南通师范高等专科学校2016—2017学年度第二学期
学生工作处工作计划
(2017年2月)
一、指导思想
坚持深入贯彻落实党的十八大以来系列全会精神，特别是全国、全省高校思想政治工作系列会议中对于高校学生德育工作的相关要求，根据学校整体工作安排和部署，进一步推进校系二级管理体制，进一步健全学生管理网络，大力推进校园文化建设，注重学生基本行为习惯的养成，扎实提高德育管理工作实效，努力构建全员育人的工作环境，不断提升学生的文明素养、道德品质、行为习惯，使学生的文化内涵、精神品质得到提升，使学校的学生工作再上一个新台阶。
二、重点工作
根据学校“转型升格”的中心工作，全力构建“一个中心，二个抓手，三大平台”的学生工作格局。即坚持以“人才培养”为中心，以“制度建设和队伍建设”为抓手，搭建和运作好“活动育人平台、心理健康育人平台、资助管理育人平台”。
三、具体工作
（一）强化管理能力，充实德育工作队伍
1. 适应学校发展需要，积极探索专职辅导员队伍建设。根据学校实际情况，拟定辅导员管理考核办法及辅导员聘用方案，选贤任能，充实学生工作管理队伍。
2. 依托各系加大对班主任老师的培训力度。通过开展讲座、开设沙龙、组织研讨等形式使班主任老师能提升工作理念、拓宽工作视野、化解工作难题、提高工作效率，从而打造班务工作成功典范。
3. 适时开展班主任、辅导员技能大赛。通过大赛以赛代培，碰撞思想、激发潜能，同时为省市各级辅导员技能大赛做好人才储备。
4. 积极推进班主任科研工作。鼓励班主任老师针对当前教育现象进行思考、评论、写作，鼓励参加参加各类班主任工作学术研讨交流、论文评比。在实际工作中提升理论修养，用理论思想来指导实践工作。
5. 加强对学生干部队伍的培训与指导。协助团委对校系学生会干部开展业务培训，内化理论指引，外化能力锻炼，充分发挥他们的桥梁纽带作用和示范引领作用，通过他们的良好形象在学生中起到正面带动作用，通过他们参与管理努力实现学生管理由“被动接受教育”向“自我教育、自我管理、自我服务、自我提升”转变。
班主任、辅导员是班级建设的核心与灵魂，是学校教育最贴近学生的形象代言人，因此抓好班主任队伍建设是学生工作的关键，我们将通过一系列活动与管理，进一步强化班主任队伍服务意识、责任意识、表率意识、安全意识，促进师德师风建设，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优、家长信得过的德育工作队伍。
（二）提升文化内涵，注重学生行为养成
1. 开展日常行为习惯的养成教育。学校、系科、班级多层联动，从学生的思想动态出发，从学生言谈举止入手，从教室宿舍卫生环境着眼，于细微处抓细节，杜绝污言秽语、奇装异服，坚决抵制不良习气，努力构建和谐校园。通过班会、文化活动、媒体平台等载体，大力营造良好的育人氛围，从而打造优良学风。
2. 开展丰富多彩的校园文化活动。以具有学校传统特色的“风采12”系列活动为载体，以“弘扬中华传统文化”、“继承红色文化”、“践行社会主义核心价值观”等为主题，紧扣重大节庆日，开展演讲、朗诵、征文、歌舞、书画等形式的各类文艺活动，以此引导学生形成积极向上的兴趣爱好，丰富学生的校园文化生活，培养学生形成社会主义主流文化的高雅情操，从而构建思想深刻、内涵丰富、形式新颖、学生乐于接受的活动育人平台。
3. 开展目标明确的专题教育活动。
（1）面向全体学生开展法制安全教育，培养学生遵纪守法的自觉性进，降低学生违纪率。
（2）教育学生珍爱生命，热爱生活，正确合理应用网络，树立自我安全保护、防火、防盗意识，杜绝打架、偷窃、赌博等严重违纪行为，杜绝安全事故。
（3）进一步加大心语工作室的服务力度，针对本校实际情况开展一系列心理健康教育活动，进一步完善班级心理委员工作机制，正常开展学生心理咨询接待。在及时有效的化解学生心理问题的同时，对校园中各类心理现象进行分析，为正常德育工作开展提供基础材料，从而构建渠道广泛、引导到位、干预及时、处置得当的心理健康育人平台。
（4）选树优秀典型，发现身边模范，通过“道德讲堂”、微信公众号、校园广播台等载体，宣传身边师生中的优秀事迹，传播正能量。
4.开展“三细”民族班德育工作。
要坚持从西藏学生的民族特点和实际情况出发，以“细致教育、细化管理、细心服务”为工作思路，开展具有民族特色的系列活动，进一步加强和改进西藏班学生思想政治教育和学风建设工作。
关注学生，不仅仅是关注优秀的学生；关注现象，也不仅仅是推崇“最美”的校园现象，还要进一步加强对于学生当中的弱势群体、困难群体的帮助，要不避讳、不嫌弃，有耐心、有爱心，要引导他们发现自身的闪光点，树立正确的“三观”，鼓励他们奋发努力，走出困境，加入到先进行列，为高尚校园文化的建立形成良性驱动与循环。
（三）加强制度建设，营造全面育人环境
1. 确定《学生必读》在学生管理中的章法作用，在学生学籍、评先评优、奖励惩处、资助、参军等管理过程中，做到有章必依，严格按照规章办事，从而让学生树立正确的法制观念，以规章制度自觉规范言行。
2. 加强家校联系，各系、各班级要积极主动与学生家长建立联系。通过发短信、打电话、建家长群、召开家长会的形式，了解学生家庭情况，及时将学生在校情况与家长进行通报，真正做到渠道畅通。特别是班主任老师，要对本班学生的所有情况做到“胸有成竹，心中有数”。
3. 依托关工委，开展学生德育活动。充分发挥关工委在学生德育过程中的作用，汲取老同志、老导师的智慧，对班主任工作的开展进行导引，对校园问题、现象进行研究、探讨；以开设讲座等形式，与同学们谈道德、谈人生、传授技能，以老同志们的智慧感染学生的情怀，提升学生的认识。
4. 会同各系德育书记，针对校园中出现的各类问题、现象，定期开展工作研讨，并形成行之有效的问题解决对策。要能把握住学生动态，及时发现、解决学生中存在的苗头性问题。
5. 继续开展每月一次的“学生工作点评”，对校园事件进行通报、点评。同时充分利用好每周一节的班会课，开展思想政治教育、法制安全教育、心理健康教育、青春期教育等主题活动，使各项教育内容落到实处。
6. 强化常规检查与管理，对教室、宿舍、保洁区进行常规巡查、评分。同时，加强各时段对宿舍、操场、食堂、校门等重点区域的学生活动的巡查力度。进一步严格学生事、病假请假制度。
学生工作是一项长期、全面的工作。这需要全体师生员工共同努力，在校园的每个时刻、每个角落，都以一种积极向上、文明达观的心态，以一种落落大方、文明雅观的行为去待人接物、为人处世，互帮互助，共同提高。
（四）强化服务意识，努力做好服务工作
1. 完成各类奖助学金、各项荣誉的审核、评定及表彰工作。做到统计及时、工作细致、数据准确、发放到位。
2. 深入细致了解助学帮扶对象的家庭情况，建立健全特困学生档案，同时设置一定数量的勤工助学岗位，构建信息精准、服务到位、富有实效的资助管理育人平台，从而加强对受助学生的管理与服务，把解困工作与引导学生成长成才有机结合在一起。
3. 做好初中起点2014级学生及高中起点2015级学生的电子图像采集工作。做好初中起点2012级学生及高中起点2014级学生的毕业工作。
4. 完成各年级学籍异动情况统计，及时处理学籍变更情况。
5. 加强宿舍管理与服务，开展宿舍文化建设，保障学生生活质量。
学生工作的对象是全体学生，在具体工作过程中，我们需要始终怀着热情的态度、细致的耐心服务于全体学生，给学生最需要的帮助，化解他们遇到的难题，真正做到“润物细无声”，努力把学生培养成为“合格公民、有用人才、幸福个人”。
