为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，深入落实立德树人根本任务，大力培养选树新时代高校辅导员（班主任）先进榜样，充分展示新时代高校教师昂扬向上的精神风貌，学校组织开展了2020年度通师高专“最美辅导员（班主任）”推选展示活动。现将他们的风采进行展示，希望全体学生工作者以他们为学习榜样，不忘初心、牢记使命，深化“三全育人”改革，落实立德树人根本任务，提升育人高度、加大育人力度、增强育人效度，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
音乐舞蹈学院何泯爽老师
一、投身学生思想工作，助力学生健康成长
辅导员是大学生健康成长路上的引路人和知心朋友，在工作中，何泯爽 老师 通过经常深入学生宿舍、个别谈心、主题班会、班委例会等方式，主动了解学生，以同龄人的心态理解学生，加强与学生之间的感情交流，掌握学生的思想动态、情绪状态和学习生活情况，并做好记录，帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。
二、关注学生职业发展，帮助学生做好生涯规划
面对越来越严峻的就业形势，何 老师 主动承担学院《职业生涯规划》教学 。职业生涯规划是大学一年级的第一课，对刚入学的大学生而言，这门课具有很强的指导性。何 老师 在认真备课上课的同时，带学生逛招聘会，与学生一起总结，模拟招聘现场，积极联系用人单位， 做好学生就业信息上报、审核工作 等，注重理论与实践 的 结合，努力做好职业生涯指导教师。
三、以学生为中心，着眼学院精神文明建设
（一）做好班主任工作，引领学生专业发展
何 老师 先后担任音乐表演（专）17（1）班和音乐18（1）班的班主任，多次组织学生参加各类演出；举办“乐翥风华”班级音乐会；结合专业特色坚持每周一次主题班会；建立学生成长档案；两个班常规考核每学期分列学院第一第二名；音乐表演（专）17（1）班被评为2018年度“南通市先进学生集体”。
（二）做好学生心理咨询工作， 开展多种心理健康教育活动
何 老师 自担任学院心理老师以来，承担心理咨询室值班任务，努力上好每一堂心理课程，做好每一次心理咨询，举办心理健康周活动并做好各班心理委员培训等工作。2020年，在“逆境携行 你我同心”南通市大中专院校心理健康教育特色活动评比中，获优秀指导老师奖。面对心理咨询量急剧增加，心理问题学生日益增多， 她 利用自己休息 时间 ，努力 为 有需求的学生服务，无论是线上交流还是线下交流，总能做到想学生之所想，急学生之所急，连续三年被评为“优秀心理辅导教师”。
（三） 营造书香学院， 开展各类学生活动
给心灵一片净土，让安静成为一种力量 ；给努力一些时间，让眼量不使你沮丧；给成功一个希望，让理想带领你启航。“静能生慧”，学习和进步，从来都是要靠大脑和心灵去体会的，而不是靠一个按钮来机械地决定开始和停止。何 老师 努力弘扬音乐舞蹈学院“让安静成为一种力量”，举办多期“读书大讲堂”活动，包括“何为美”、“弘扬中国传统文化”、“班训分享”、“勇气”等活动，为打造书香学院、学院精神文明建设贡献了自己的一份力。 同时 ， 开展了诸如“我为战疫发声” 、“ 读懂中国”视频拍摄 、“ 青春之声”校园主持人大赛 、“ 我和我的祖国”快闪等活动 ， 指导各个团支部上好每一堂团课 ， 每一场信仰公开课 。
( 四 ） 加强常规管理， 配合学校各部门做好学生日常事务性工作
1.引导学生做好宿舍卫生，加大对大功率电器的排查力度；2.不定期检查教室、琴房卫生；3.引导学生手机管理，加强学风建设；4.抓好日常考勤，加大对早晚自习的检查力度；5. 配合学校做好每日学生体温上报 ； 6.加强学生干部队伍建设，积极引导学生会工作；7.做好学生违纪处分相关工作；8.做好学生奖、助、贷、免、补等相关工作;9.做好评奖评优工作、学生校外兼职管理工作等10.配合财务处做好学费催缴、银行卡收集与核对等工作;11.配合后勤做好学生医保参保工作；12.做好学生智慧团建平台组织关系转接和支部整顿、团员发展和推优工作 等 。
（ 五 ）投身志愿服务，努力实现自我价值
自担任南通师范高等专科学校音乐舞蹈学院团总支书记以来， 她 带领“哆来咪”志愿者们每周在南通凤凰书城“雅书阁”开展“乐动通城”活动，开设公益小课堂。在这个艺术课程价格日益高涨的时代，很多孩子因条件限制无法圆自己的音乐梦，这个活动让那些真正喜爱音乐却因为条件等因素无法学习音乐的孩子接触优质的音乐活动，感受到了音乐的动人魅力。
19年初，一次偶然的机会何老师接触到了小海小学的孩子们，得知他们的音乐班缺少老师，而且他们中的百分之九十是农民工子女。于是，何老师迅速报告学院领导，组建了一支包含“葫芦丝、古筝、琵琶、二胡、中阮、扬琴、大提琴、笙、竹笛”等多种乐器教学的志愿者队伍。在小海小学校长和老师们的大力支持下，每周一和每周三的下午，她带着学生去到小海小学进行艺术帮扶活动，得到学生和家长的一致好评。
19年在南通市慈善总会的领导和协调下，南通师范高等专科学校志愿者服务队结对新开街道居家养老服务中心，自结对起，共发动近200名志愿者开展了47次活动，惠及近300位服务对象。何 老师 带领孩子们主要开展“情牵夕阳红、送医进社区”等活动，以实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
音乐舞蹈学院陆颖老师
从教二十年，担任多届班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，需要全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长，需要细心关注班级每位学生行为。接手2017级（1）班以来，像往常一样，陆老师细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。
一、狠抓常规，注重率先垂范。
常规体现一个班级的管理的水平，也体现一个班班风学风的建设。常规最为重要的是坚持，所以陆老师坚持每周至少三次到宿舍，检查内务水平和卫生状况；每天都要到教室走一走，看看教室的整洁程度，班级的课余纪律。同时在班级内部制定班级公约，班级的日常管理扣分到人，哪个人做得不到位的，导致班级扣分，一定责任到人，及时反馈，立即整改。同时陆老师还严格要求自己，做学生的榜样。要求学生爱护环境卫生，陆老师只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时上课，不准迟到，陆老师就从不迟到；要求学生认真对待学习，陆老师就要认真备课、认真教学，做事，她用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己班级的学生。两年多来，陆老师班上的常规评比一直在学院里名列前茅，宿舍连续两年都被评为文明宿舍。
二、培养助手，带动班级工作
积极向上的班集体的形成，离不开班级干部的重要作用。因此，培养得力的小助手是很重要的。陆老师采用了竞争上岗的形式选拔队干部，由班级评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的同学担任班委。对于班委，陆老师手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，她不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，精致的利己主义往往让他们在工作中缺乏责任感，对他人和集体考虑不充分。针对这一现状，她经常性地与班委们进行沟通交流引导，既严格要求，又帮他们树立威信。两年来，班委组织了比如诚信、安全、学习经验分享、读书交流等一系列主题班会的活动，得到了大家的一致认同。每位班干部尽管是每天要花时间来处理班务，但从来没有哪位班干部有过抱怨。
三、注重学习，促进专业提升
学习是每一位学生的主要任务，同时也是每一位家长的热切期待。所以陆老师会经常与任课老师进行交流，关注每一位同学的学习情况。在每次考试之后，都会和每一次同学进行一次深入的交流，对学习的情况进行梳理，表扬优点，指出不足，让每一位学生都能够目标明确，任务清晰。在学校日常教学工作正常开展的基础上，班级每学期还定期进行专业观摩，邀请家长参加；在寒暑假里，还利用视频提交的方式，督促检查每个学生在假期中的学期情况；同时陆老师还为班级的学困生进行专业指导，为每个学生分析自己的学习情况，做好未来专业发展方向的规划；另外她也鼓励班级里专业优秀的同学参加各种专业比赛，以赛促学，不断提升学生的专业素养。两年来先后已有多人参加过大学生才艺比赛、钢琴比赛、声乐比赛、器乐比赛，并取得优异成绩。陆老师本人也多次获得优秀指导教师称号。
四、关注思想，争做知心朋友
学生的思想动态一直是陆老师关注的重点，陆老师认真上好每一节班会课，特别是根据时间节点进行主题班会，做好爱国教育、诚信教育、安全教育等等，对班上的学生她倾注了无限的热情和关爱。为了让每位同学感受班集体的关爱，陆老师花了一年的时间为班上的每一位学生组织策划了生日祝福会。平日里尊重他们并以诚相待，从不敷衍塞责，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，她自然成了孩子们的知心朋友。特别是对班上的问题学生，从来不带有色眼镜“把人看扁”、“把人看低”，总是能够静下心来，积极地与学生或者家长进行深入沟通交流，给予他们更多的关心、管理、期待、信任和尊重，努力去寻找他们身上的“闪光点”，并倍加珍惜，悉心扶持，让它发扬光大，让问题学生感受到老师是真正的尊重他，真正的关心他，真正的是爱着他。
五、勇于创新，组织丰富活动
在坚持做好以上班主任常规工作的基础上，陆老师根据班级学生艺术特长的特点，组织班级在“创新”二字上下功夫，开展了一系列丰富多彩、有教育意义的活动。比如参加南通博物院体验南通民俗历史文化活动，感受南通近代历史变迁，感受家乡巨变，感受改革开放四十年来南通的巨大发展；走进南通市特殊教育中心，与盲童进行《陆老师和音乐有个约会》团日活动，用自己的专长表达着社会责任，为弱势群体带去快乐与美好；积极参加学校合唱比赛，从排练到表演投入大量精力，就为展示班级的青春风采。2020年上半年陆老师们举行了两次非常有意义的主题班会——《众志成城 抗击疫情》和《如歌青春——音乐171成人仪式》。这两次班会都是在网上举行，虽然同学们在各自家中，但与陆老师的心却在一起。尤其是成人仪式，陆老师精心准备，要让学生们永远记住这难忘而神圣的时刻。一次次活动就是一次次的沟通与交流；一次次活动动就是一次次不断提升自己的机会；一次次活动就是班级凝聚力不断提升的过程。2017级1班也就在一次次活动中成为了温暖的大家庭。在过去的两年中班级每学期都被评为“文明班级”，陆老师被评为“优秀班主任”，班级团支部获得“五四红旗团支部”。
在未来漫长的教育道路上，陆老师就像一棵树，任凭风吹雨打，始终以她的爱心，去呵护她的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩。
体育学院徐培锋老师
立足本职扎实育人管理服务工作
徐培锋，男，汉族，中共党员，1980年2月生，2003年毕业于苏州大学体育学院体育教育专业，现任体育学院团总支书记。
他参加教育工作将近20年，担任专业班班主任管理近20年。在这20年来，他始终践行“只讲奉献，不求索取”的价值观，辛勤耕耘,把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的班级管理事业。
2003年至今，一直担任班主任的他，工作中勤勤恳恳、兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，他踏实、上进；在孩子们的心目中，他可亲、可敬。从教至今他把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的师范毕业生和社会的栋梁之才。工作中做出了较大贡献，他本人及辅导的学生在各类比赛中，多次获得省、市、校级荣誉奖。回望他走过的路，不乏汗水和泪水，但更多的是份份充实和一份份情感。
根据学校教育教学工作的客观现状，他从事学院团总支及班级管理工作的立足点和原则，始终是坚持联系学校、学院的实际，扎扎实实、脚踏实地地做好本职工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，他热爱学生，衷爱管理事业，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一天，做好每一件事。
一、加强业务修养， 提高教育教学水平
教书与育人并肩，教学与管理任重而道远。随着育人角色的间接转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。他开始抓住任何一次学习的机会，虚心请教、纂修书籍理论。工作中注重博采众长，虚心向经验名师学习他们在管理上的运筹帷幄，严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时，通过积极组织、筹划各种活动来提升职业技艺和文化业务水平。 
二、精细管理，健全制度，夯实“精品工程”的根基
通过多年的团、学及班级工作研究和实践，他具有了丰富的感性认识和理性认识。即将走上社会的高校大学生是祖国的栋梁，也是在校打造”精品工程”的最终归宿。在学院领导的支持和指导下，他逐步完善和健全班级管理组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了管理途中各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在常态队伍建设方面，完善每一个育人窗口进行培养，充分发挥了“优帮劣”的优势、积极关注“特殊”群体；通过班级调研测试心理，掌握实时动态跟进育人管理，以爱心换真心，和学生们一起共成长。
三、卓有成效的班风、学风建设
（一）班风建设
学生干部的培养是建设优秀班集体的组织保证。面对新的形势，他积极探索、勇于创新，采取了积极培养、认真考察、慎重选拔、大胆使用、勤于督导、严格要求、定期轮换、坚持民主与集中相结合原则的选人用人机制，成效显著。
（二）和谐寝室文化建设
学分制下寝室是班级建设的有效载体。学生寝室不再是单纯的生活、休息场所，更是育人的重要阵地。结合这一新的特点,他在宿舍内开展了“一帮一学习互助”和“文明寝室”“班级微信推文”等系列活动与宣传手段，通过室风带班风、学风，共同形成良好的和谐班级局面。
四、以早练功为载体，推动班级管理发展，牵领学校德育工作
以“早练功”为基点，打开一天的启航模式。俗话说的好，一年之计在于春，一日之计在于晨。每天清晨全校到校的第一人非他莫属，120位孩子们主动与他招呼，建立彼此心灵之交。进入冬季的清晨，天还没有完全亮，月亮还低低的挂在天上，他的学生们就已经起床，洗漱，一个不落的到达指定训练场馆，进行田、体、三大三小球早练功。尽管练功很辛苦，但孩子们始终朝气蓬勃，充满能量，不浪费每一分钟进行专项巩固与拓展。这不仅大力提升了专业成长，还培养了孩子们守时、坚毅吃苦耐劳的品质，调动了本专业学习的主动性、积极性和持久性。
五、以学生活动为载体，构建学生素质拓展平台
他积极组织学生开展丰富多彩的课余活动，并注重坚持群众性原则，将尽可能多的同学吸引到活动中，积极主动地提高自身综合素质。他所带班级每学期都定期举行体育比赛、各类社会调查、趣味活动等，让学生在活动中特长得以充分发挥，也让学生在参加活动时感到愉悦，思想境界得到提升。与此同时，他还注重加强班级间的交流与协作，通过以班为单位开展集体活动，很好地增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感。
六、树立职业生涯规划理念，积极做好就业服务工作
当前，高校师范毕业生对口就业压力逐年增大，学生对就业的关注程度也越来越高，因此在学生就业方面的工作不能仅仅停留在提供就业率的层次,更重要的是如何帮助学生较好地完成自我认知并明确地树立自己的职业方向，帮助学生树立职业生涯规划的理念，扎实做好毕业班工作。毕业班学生分散，不易集中，给工作带来新的挑战。为了把工作做实做好，他抽调年级主要学生干部成立”就业服务工作小组”，选拔"班级就业信息联络员”，同时完善就业工作信息网络，建立“寝室走廊就业工作宣传栏”等，并积极配合学院为毕业班学生举办职业规划指导讲座、做好专场招聘会等，多渠道多举措地拓展和提高了就业服务工作的广度与质量，班级签约率收效显著，达到有效就业100%。
几年来，他在“管理者”与“服务者”的双重角色中不停忙碌。他用热心服务学生，用关心打动学生，用真心凝聚学生，得到了学生尊重和同事的好评。同时，他也用责任心换来了收获，用勤奋换来了进步，得到了自己内心的认可和满足。
美术学院许锐老师
做学生的知心人、热心人、引路人
许锐，男，江苏南通人，1984年11月29日出生，2015年1月至今担任南通师范高等专科学校美术系团总支书记，2017年8月任美术学院辅导员。他理想信念坚定，坚持正确的政治方向，在校期间多次无偿献血。
师德是教师之灵魂。做教师首先是做人，做真诚的人。不管是在平时的工作还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，许老师都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业奉献的崇高理想和负责的敬业精神。
他自入校以来就一直在担任班主任工作，一贯坚持“德育为首”的原则，对学生的思想工作做到动之以情、晓之以理。平日开展主题班会和团日活动,学生基本功静态展和动态展均获得大家的一致好评。他多渠道掌握学生的思想动态，善于倾听学生的陈述，多采纳学生的意见，建立了和谐的师生关系。他所带的班级多次获得先进班级和文明班级，他本人6次被评为优秀班主任。有的学生已就业或考上本科后，经常跟他交流当下的学习或工作状态，这是对他最大的信任，也带给他最大的幸福。
他积极践行社会主义核心价值观，遵纪守法，品格高尚。在教师岗位上认真备课上课，教书育人，被评为南通市文明教工。他在专业科研方面不断高标准要求自己，时刻学习最新的专业理念和设计思想，在省级期刊发表论文6篇,两个省级课题，个人摄影作品参加大理国际摄影展展出受到好评。
他热爱团的岗位，自省自励，作风扎实，认真执行团的上级机关作出的指示和决议，坚持围绕党政中心工作和青年需求扎实开展工作。2017年7月参加南通市团校组织的基层团干部第二，三期轮训班顺利结业。2017年11月作为代表参加共青团南通市第十七次代表大会。在学校定期召开团学干部会议及团学座谈会，积极响应团委号召，促进团学干部的工作，每月各部门工作进行总结，将学生部门公正化，透明化；及时纠正学生干部的不足，查漏补缺并对学生干部进行要求。 积极响应校党委和团委的号召 ，除 在规定时间内有效完成各项常规工作外 ，还根据系部要求开展具有自身特色的活动。让学生参与进来，促进学生的学习氛围。
他2015年12月组建美术系“三原色”志愿者服务分队，服务社会取得好评。暑期社会实践组织学生与社区结对，教留守老人做手工和绘画，多次走进开发区敬老院把温暖送给孤寡老人；“三原色”志愿者服务分队被评为2017年度校级优秀团队，许老师被学校评为2016年度和2017年度暑期社会实践“先进工作者”，同年被授予2017“南通好青年”。
他积极推进共青团改革，在建设青年身边的共青团的改革实践中积极探索。认真落实“1+100”常态化联系青年制度，心系广大青年，注重深入基层，竭诚服务青年。加强对大学生的心理健康教育，优化大学生的心理状态。鼓励大学生积极参加集体活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
成绩只能代表过去，他表示将继续以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，时刻以党员身份要求自己，踏实苦干、讲奉献、不计较，为学校和社会作出自己的贡献。
美术学院张钟敏慧老师
张钟敏慧老师 是 美术学院 一位深受学生 喜爱和好评 的老师，现任 美术教育19（1）班班主任。她 从小 就有当人民教师的愿望，梦想成真以来， 一直坚守 在平凡的教学 和班主任 工作岗位上，铭记 着“ 忠诚党的教育事业 ”，用自己的爱心、耐心、责任心去教育关爱每一位学生。 自参加工作至今，她凭借 自己对工作 满腔 的热情 和 对学生 发自内心 的 喜 爱， 所带班级多次被评为校级“文明班级”、“五四红旗团支部”、“优秀中队”等荣誉称号，所带毕业班实现100%就业，更有多名同学通过转本考试实现大学梦想，多名同学在她的鼓励下通过考编加入到光荣的教师队伍中。
张老师坚持 “以学生为中心”的教学理念，时时处处为学生着想 。 不仅在专业上为学生抛砖引玉、指引方向，还在思想上 、 生活上给予学生最大的支持和帮助 。 2019级新生入校后，很多同学 不适应大学生活，找不到自己的学习方向。 她通过组织参观“南通市美术大展”、“师生书画展”，参观学校校史馆等 引导大家进入专业领域 。 平日的自习课上她主动放弃休息，为学生找来简笔画、速写、硬笔字等材料让大家临摹、绘画， 让学生从中领悟并不断进步 ， 增强了学生的信心和学习热情 。 抓成绩的同时 她还注重 培养学生的专业技能 、 动手能力 、 沟通协调能力等 ，鼓励学生参加各种专业认证考考试 和校内外各种比赛，现在的19美1形成了良好的班风、学风。
“用 爱 交流 ” 是 张 老师 工作以来一直被学生津津乐道的，她 以其人格魅力感染着学生 。 在班主任工作中，她 真心把每一位学生 当成自己的 孩子 ，把学生的事当成自己的事， 是学生们口中的“开心妈”。 她 时刻关注 学生的思想变化，做好细致的思想工作；她努力做到爱洒全面，对学生一视同仁； 她 对班里每一个学生的都很了解 ， 总会站在学生的角度为学生考虑、分析每一件事，每次谈话总能让学生收获很多，所以学生有什么事情都愿意找她商量，有什么烦恼都愿意向她诉说 。 还记得14级的余栋伟因为家庭原因和母亲关系不睦，加之学习成绩不理想，四年级时曾多次提出退学的想法。张老师苦口婆心的从当前的就业形势、社会责任、仁孝礼义等方面一次次与他交心，通过上门家访、电话沟通等方法与其母亲交流，在她的不断努力下，小伟不仅和妈妈改善了母子关系，学习上也知道上进，不仅顺利毕业还主动参加服兵役成为一名有担当的好男儿。还记得学生参加军训期间，她每天与同学“同甘共苦”，为生病的学生端茶递水，为“偷懒”的学生加油鼓劲；白天端着相机不愿错过学生们每一个努力的瞬间，晚上坐在操场上与学生们谈笑风生；心疼学生们辛苦自掏腰包为大家买来各种零食，学生与教官发生冲突时做好思想和安抚工作……学生反馈表中那一句句“就像妈妈一样”的话语是对她最大的肯定。
2020年疫情期间，教育部提出“ 停课不停教、不停学”的工作要求 。 作为 党员 班主任， 张老师听从学校各项安排，做好疫情知识普及，落实教学任务，关心关爱学生健康，积极传递正能量。每天 通过班级 QQ群、 微信群摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况 ， 及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识 。 她鼓励学生发挥专业特长， 组织 全班同学进行“防疫抗疫”主题海报设计，并以朋友圈的形式为学生作品宣传，作品得到学院领导和专业老师的一致好评，更有多名同学的作品被学校网站转发。在她的鼓励下，张荩尹、涂龄尹等同学利用业余时间参加了社区防疫抗疫志愿者工作，班级中更有多名同学以书法创作、诗歌朗诵等形式加入到为武汉加油、为祖国加油的队伍中， 用自己的方式传递着 共青团员 的责任和担当。
她经常评价自己就是一个普通的老师，一个48个孩子的妈，工作中没有任何亮点和突出成绩。而她 就是这样以 “ 爱心、耐心、责任心 ” 实现着她的班主任职责， 实现着她口中 “能在学生的成长路上 用心陪他们一程 ，是为师者 最 大的幸福和 满足 ” 。
管理学院陈颖老师
做好学生成长过程中的指导者和引路人
作为一名普通的高校辅导员，陈颖老师始终在自己平凡的工作岗位上奉献着自己的力量，做好学生进入社会的最后一站的引路人。用“校园无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”来联系她工作的重要性一点也不为过；用“事儿妈”来形容她的工作量，实在是太贴切；而她的工作就是集事物的平凡和意义的伟大融于一体。在担任团总支工作的这十年来，她研究共青团和学生会的各项工作规则，服务于青年学生的成长成才，推动大学生的素质教育，在思想政治教育、学院文化教育、社会实践活动、青年志愿者服务以及社团活动等方面取得了一定的成绩。
1.思想引领。 她始终怀有高度的责任心和事业心，工作勤勤恳恳，脚踏实地。作为辅导员，她始终牢记职责，用先进的思想武装自己，积极探索大学生思想政治教育的有效方式。依靠橱窗、宣传板、公众号等形式，以讲座、研讨、竞赛、征文、团课、团日活动等多样化的学习形式，以院团总支学生会，班级班干，学生党员为骨干，积极推进全体青年学生学习宣传政治理论，有效推进大学生理论学习活动深入持久的发展。在按计划发展团员的基础之上，也坚持做好推优入党的工作，修订完善各项工作制度，建立一对一的联系人帮扶结对，落实老师下到班级谈心谈话制度，及时了解学生的思想动态，营造健康和谐的团学氛围。
2.文化活动。 她不仅要做学生思想上的引领者，也要成为学生生活中的贴心人。艺术来源于生活，本着丰富学生的校园文化生活、营造浓厚文化氛围、为学生提供展示自我的舞台的想法，先后开展“写给你的一封信”鼓励学生树立目标，感知现在，期盼未来；“21天读书打卡”让学生感受文字之美，尽享读书之乐，播撒一个行为，收获一种习惯；“院主持人大赛”说出精彩，成就未来，展学生活力风采，同时也为院主持队伍挖掘后备力量；“携手相语，幸福相随”手语操比赛，激发学生感恩之心，感怀之情；“金秋十月诵中华”把红色的种子播撒心中，用党的号召将学生牢牢凝聚；“院元旦晚会”展现学生风采，张扬个性，点燃梦想，舞动青春；以赛促学，以学促进，助力学生成长成才。
3.志愿服务和社会实践。 社会实践是开展大学生思想政治教育的有效途径，也是传承校园文化的重要平台，是提升学生实践能力、创新能力、创业能力的重要措施。她定期组织学生参加暑期社会实践活动，三下乡调查研究，志愿服务系列活动等。团队先后三次被评为“优秀团队”，42位同学获得优秀个人的荣誉称号，她被评为“优秀三下乡指导老师”的称号。她定期带领学生去各地参加社会志愿服务，走进社区、走进公园、走进敬老院、走进服务员、走进少儿图书馆……这一爱心行为得到了社区和社会的一致好评。
近十年来的辅导员工作，她也取得了一些成绩，个人获得”南通市优秀共青团干部”、“南通市三下乡社会实践先进工作者”、“学校暑期社会实践先进工作者”等荣誉称号。她所带的团支部也获多次获得“优秀团支部”、“社会实践优秀团队”等称号。
陈颖老师表示，她会进一步提升政治能力，以旗帜引领方向，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。将注重改进教育方法，以需要驱动供给，用优质的内容供给来深化大学生价值引领，不断学习活知识，练就真本领，涵养教书育人的理想境界。以更加坚定、更加自信的姿态，推进学院思政工作创新发展。
管理学院权敏老师
她，沉稳大方，积极向上；她，遇困难不馁，有成果不骄。她相信，岁月总不负努力，坚持总能瓜果满枝丫。
作为一名党员教师，她不断提高自己的思想政治理论水平，积极配合党的各项活动的开展，按照要求完成各项任务。严格把关，配合院党支部完成新党员发展工作；不忘初心、牢记使命，配合校团委、院团委完成“致敬70周年”系列活动实施工作及各项团学活动；以身示范、清白做人，在教育工作中严守人民教师的道德原则。
教学仍是第一要务，虽然任务繁重，但是她在工作中仍严格要求自己，遵守教师的职业道德 。 课内关心学生的知识习得效果，课外跟踪学生的知识巩固积累情况；在教学上能够做到认真钻研挖掘教材，深度分析教材的编写意图，把握教材的基本内容及重难点，分析学情、设计教学活动、精心制作多媒体课件；积极研究现代教育技术并实践于各种日语教学课堂，开发课堂多样性，增加课堂趣味性，拓展培养学生的各种可能性；积极开设教研课，虚心听取前辈的公开课，随时做好准备，将每一节随堂课当做教研课来上，保证课堂质量，经得起学校的推门听课。
作为班级领路人， 她 严格班级纪律，严肃班级风气，严厉整顿班级学风。教孩子们坚持，教他们合作，教他们参与、展示与发展，培养他们的学习能力，引导他们团结、协作、凝聚、不放弃。
作为兼职辅导员，她 负责全院的资助工作、网络思政工作 、 财务方面的工作以及一些临时受命的工作。 工作中，她 加班加点完成全院评优评先审核，仔细核对家庭经济困难学生的认定工作等等 。 她 带着对学生的关心，保持对工作的耐心，换来自己在学生工作中的安心。
她认为 课务繁忙，工作多样，也不能忽略自身的成长。 她 参与省级课题《运用有声思维法培养学生英语语能力之行动研究》，负责有声思维法在日语课堂的应用研究，2018年11月顺利结题。主持校级课题《“互联网+”时代高职高专日语教师信息化教学能力提升研究》并 于 2019年12月顺利结题。
接下来的道路依然风雨兼程，她，会一直努力，带着直挂云帆济沧海的勇气，朝着阳光，一路向前。
信息技术学院嵇棂老师
嵇棂，女，1983年9月出生，中共党员，硕士。2007年入职成为一名计算机教师同时开始了班主任工作生涯，2010年9月至今担任团总支书记 。 十年如一日的在团学工作岗位上奋斗着，这些年来，她“身兼数职”，忙并快乐着。
依托专业优势，融合信息技术，践行立德树人使命。她秉持“互联网+思政教育”的理念，因材施教，根据专业特色，促进学生个性化发展；她搭建“互联网+志愿服务”的微平台，用信息技术服务社会，实现志愿服务的高效化和专业化，助力学生用专业所长服务社会，立德成才；她开拓“互联网+创新创业”新渠道，结合各类比赛，形成“导师——团队——主力”创新创业体系，多年来成功培育了多个创新创业项目；她用学生喜欢的方式交流，利用自己的专业优势，把“互联网+心理辅导”做到淋漓尽致。
一、“互联网+思政教育”：帮助学生找准方向努力拼搏
嵇老师在工作中注重培养“有理想、有追求、有担当、有作为”四有大学生。引导他们胸怀理想和追求、敢于担当和作为，常怀感恩之心，利用专业做对社会有用的人。2018年9月嵇老师临危 受 命，接手了计算机16班。有着十年班主任工作经验的她，用自己的方式带领着这35位同学 。 他们勠力同心，在专业学习上相互竞争、共同进步 ； 在参与学校各项活动方面，积极、认真、有热情 。 在全体同学和班主任的共同努力下，这两年连续四个学期都被评为校级“文明班级”。 她 通过走访宿舍并在QQ、抖音等新媒体途径与学生保持密切交流，及时关注学生的动态和情绪，将问题消灭在萌芽阶段。她关爱学生成长，真诚用心与学生沟通，协助学生迈过成长过程中的每一个坎儿。根据平日观察和任课情况，她将学生按照专业进行分类。热爱视频拍摄、剪辑的同学自己组队，拍摄作品积极参赛，她主动提修改意见；对计算机设计颇有兴趣的同学，她也主动参与指导参加省赛获奖；在新媒体上有想法的同学通过院微信公众号的编辑推送的锻炼，现在已经服务于学校其他部门的公众号运营维护了。
说起公众号，这个故事不得不和大家一起分享下。2015年嵇老师向当时系里提议开设微信公众号正式作为我们系的宣传阵地。全校的第一个微信公众平台通师IT出现在大家的视野里！2016年她又推动了校团委的宣传阵地的发展，校团委公众号：通师高专新青年也慢慢被大家熟知。2017年，她又创建了新媒体孵化社，吸引了全校所有热爱新媒体技术、对公众号运营维护有兴趣的同学的加入，手把手零基础教全校来自各个学院的学生编辑公众号推文。现在新媒体队伍不断状 大 ，在全校各个学院培养了众多新媒体技术爱好者服务于全校各个部门、学院的公众号运营维护岗位中。她作为指导老师在实践中不断总结、提炼，2019年申报的江苏省高校哲社科学课题思政专项《新媒体背景下高职院校基层团建工作的创新研究》成功立项。
“爱是教育的基础，是教育的源泉，有爱便有了一切。”一位老师只有以一颗真诚的心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。她虽然从不表达爱，但倾注所有爱在行动上，让学生明白，老师的行为是为了他们更好的成长。作为班主任，她一直把班级活动当成自己的事儿。从来不会只丢给学生，自己袖手旁观。她会参与其中，让孩子们真正感受到课上他们是师生关系，活动中他们就是朋友、并肩的战友。两年来，她们一起参与的主题班会、一起参与的运动会入场方队、一起参与师生同台诗朗诵、一起参与的志愿者服务活动等。用孩子们喜欢的方式引领着他们一起走。
二、“互联网+志愿服务”：用专业技能服务社会
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是我校一直以来鼓励学生参与的活动。2014年，嵇老师带着学院的一帮孩子组建了微能量志愿者服务团队。在走访社区时发现好多空巢老人想与在外工作的子女联系，可是苦于不会操作智能手机，于是孩子们利用暑期开展“IT人用双手传递微能量”的志愿服务活动与多个社区结对，手把手教老人使用智能产品，获得社区工作人员和老人的点赞！她在基层团建工作十年有余，同时又是计算机专业教师，把信息技术与团建工作相融合是她一直坚守的理念。IT人用双手传递微能量的项目获2018年南通市第四届公益大赛C类资助。为此她也连续三年被评为南通市大学生“三下乡”暑期社会实践优秀指导老师。2017年有幸被评为江苏省大学生“三下乡”暑期社会先进工作者。
三、“互联网+创新创业”：提升创新意识，培养创业人才
嵇老师深知信息技术学院因为专业的优势，对创新创业有一定的优势和关注度，开拓“互联网+创新创业”新渠道，宣传政策，搭建交流平台，提供培训，组织导师团队，提供场地，手把手指导， 建立 层级化的“导师-团队-主力”创新创业培育体系。
她自2016年起参与指导学生的江苏省大学生双创项目至今已经第五个年头。深入学生的兴趣、了解学生的专业方向，给有想法的同学指点迷津 。 通过建立社团培训，学生在项目上也有所收获。她还积极鼓励同学们参与训练计划评比，经常熬夜加班手把手指导学生撰写商业计划书、制作路演PPT，一遍又一遍 地 修改学生的 路演 解说稿，不厌其烦 地 模拟现场路演解说；选送好的项目到省互联网+大赛、创青春、挑战杯等创新创业比赛。2018年指导的一个双创项目顺利结项。2020年由她指导的项目《职圈》顺利在省双创训练计划立项，同时获挑战杯三等奖，作为南通市互联网组入围创青春省赛。
四、“互联网+心理辅导”：做青年学生的知心人
2020年注定是不平凡的一年。全国上下齐心协力共同难关，抗击疫情。因为疫情，开学时间推迟了，不能外出，长时间在家闷着，好多学生的心理变化也收到很大影响。心理健康教育是疫情发生以来全国上下要求各地各学校重视的一项基础工作 。 她 作为心理健康教育工作者，又是学院团总支书记，在疫情长假期间，用学院公众号通师IT把全院学生牵动起来开展各种防疫宣传活动 ， 让同学们从内心真正感受到“停课不停学”，通过活动拉进彼此的心。那段时间 ， 通师IT更新非常频繁，几乎每天都能看到同学们活跃的身影。在“抗疫宣传小能手”活动中，院计算机专业班的多位同学用PS设计制作的宣传海报，获得省科协 优秀公益作品。同学们除了用自己的专业知识来为抗疫做贡献，他们宅在家也没闲着。由院团总支牵头组织 了 征集“疫情超长假期，让宅更有意义”的宅家影像作品 ， 多位同学通过图片、抖音短视频展示了自己的厨艺、才艺、优美的歌声、精湛的运动技艺等。由院团总支牵头组织拍摄制作的助力武汉手语舞《不放弃》，全院各班都有好多同学主动积极投身前期拍摄中。
她既是班主任，又是辅导员，又是团总支书记，多面手的她始终是青年学生最好的伙伴；未来，她会坚守自己的初心和使命，做学生成长成才的引路人，做青年学生的知心人，帮助更多同学筑梦成长，真正成为学生亦师亦友的好伙伴！
