各学院、各班级：
为贯彻落实中共教育部党组《关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔 2017 〕 62 号），进一步推动全省高校心理育人工作，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，经研究，在全校开展2019年“3.20 咱爱您”心理健康教育周以及“5.25 我爱我”心理健康教育月系列活动，现将有关事项通知如下：
一、 活动宗旨
在学生中牢固树立“坚韧之美你我同行”的理念，把“坚韧之美”教育作为心理健康教育的重要内容，引导学生感受生命坚韧之力量，欣赏坚韧之美丽，锤炼坚韧之品格，提高学生心理自助、互助的能力素质，营造自尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。
二、活动目的
3至5月份是大学生心理危机的高发期。因气候转变和内分泌水平变化，大学生的情绪更易产生波动。对于原本就有心理类疾患如抑郁症、焦虑症等的学生，出现复发的几率也更高。“ 3.20 咱爱您”心理健康教育周活动旨在结合学校和家庭的力量，发挥学生的主体性。通过心理教育、专题活动和以教师指导为主、朋辈帮扶为辅的多种形式，陪伴每位同学携手度过阶段性的心理难关，共同营造和谐校园。 “5.25我爱我”心理健康教育月活动旨在呼吁广大学生关注自我心理健康，增强心理保健意识，引导学生热爱生命、感悟生命、珍惜生命， 塑造正面积极的心态，建立和谐、包容、有爱的校园文化。
三、活动时间
1、3月下旬至5月：心理健康教育周（月）系列活动
2、6月上旬: 心理健康教育工作总结表彰
四、活动主题
坚韧之美，你我同行
五、活动组织
主办：校心理咨询中心、各学院
协办：“心之声”社团
六、 活动内容
（一）扎实开展丰富多彩的活动。 围绕“坚韧之美，你我同行”的活动主题，充分发挥心理咨询中心、大学生心协、心理委员等师生骨干作用，鼓励跨院、跨班级的资源整合，开展丰富多彩、主题鲜明的系列活动。如“坚韧之美”身边故事、微电影、摄影、音乐和诗词大赛等，深入阐释“坚韧之美，你我同行”主题内涵， 引导学生思考、认识和践行“坚韧之美”精神，在学校掀起心理健康宣传教育热潮。
（二）加强对“三困”学生群体的关心关怀。 各学院主动关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况，对父母离异、幼年留守、家乡偏远等背景的学生群体开展人文关怀，为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理服务，形成有温度的教育教学管理合力。
（三）切实做好个体心理疏导和危机干预。 各学院积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、QQ心理咨询、专业咨询、广场心理测试与咨询等多种途径的个体心理疏导服务，帮助学生化解心理困惑，排忧解难。充分发挥校园网络工作体系的作用，做好心理危机的预防和干预，确保学校安全稳定。
（四）组织开展就业创业心理健康教育。 各学院积极组织优秀毕业生进校园、班级心理互动恳谈会等活动，指导在校生进行积极的职业生涯规划，明确就业及个人发展趋向；引导毕业生客观辩证地认识就业形势，形成恰当的就业期望值，积极面对就业挫折，增强自我调节能力，进而激发他们走向社会、服务社会的积极性。
七、活动要求
（一）高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好氛围。 该活动由校心理咨询中心牵头组织和实施，具体各项事宜由各学院精心组织开展和参与。各学院党总支对此要高度重视，认真搞好统筹设计，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康全员参与意识，要积极开发学生心理自助和互助的潜能，充分发挥大学生心理协会、心理委员以及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。
（二）内容上彰显专业特色，打造主题鲜明、寓教于乐的品牌活动。 围绕“坚韧之美，你我同行”的主题，各学院要精心设计活动，凸显各学院特色，有效将本年度心理健康教育周（月）活动与各院学生素质教育、学生管理以及学生就业创业等各项工作进行融合渗透，努力打造具有自身特色的精品活动，并使之长期、持续开展。
（三）途径上注重线上与线下协同。 活动开展要与时俱进，重视“互联网+”的时代背景，转变服务方式，重视新媒体（如微信）对学生的重大影响，充分利用新媒体的技术优势开展线上与线下协同的活动与服务，以更贴近学生的方式、利用学生的话语体系，增强活动的吸引力、趣味性，增加学生的参与度。
（四）活动中注重总结反思，不断完善工作机制，积累经验。 各学院在活动期间，要边总结反思，边推进创新，牢固树立宣传和育人资料收集意识，及时通过报纸以及网络媒体等多种媒介进行宣传报道。6月初将相关材料整理发送到学生工作处。心理咨询中心将择优推荐给省教育厅“江苏教育”微博，并在微信平台推广宣传。
南通师范高等专科学校学生工作处
2018年3月20日
